Centro Interescolar de Línguas de Taguatinga
O Centro Interescolar de Línguas de Taguatinga (CILT) é uma escola pública de ensino de línguas estrangeiras que só recebe alunos das escolas públicas da cidade de Taguatinga, Distrito Federal. Estes estudantes não têm nenhum idioma na escola de ensino regular onde estudam.
Algumas professoras pioneiras do CILT propuseram em 2001 a idéia dos projetos colaborativos em rede para a aprendizagem das línguas modernas. Estes projetos, também chamados projetos colaborativos online, pois acontecem com o auxílio da rede mundial de computadores (Internet), em ambiente eletrônico, e com atividades paralelas às da sala de aula tradicional. Considerados projetos de aprendizagem, são adequados a todos os componentes curriculares e, na maioria das vezes unem mais de um componente promovendo interdisciplinaridade. Podem unir salas de aula, professores e aprendizes de um mesmo local e ainda de países diferentes. Pela facilidade de comunicação em meio eletrônico, têm enorme potencial se entendidos como ferramentas facilitadoras no ensino e na aprendizagem de Língua Estrangeira Moderna porque enfatizam e promovem a comunicação autêntica na língua alvo.
Primeiramente, precisou-se de capacitação para o trabalho com os projetos em rede, o que foi feito em regime de parceria com a iEARN (International Education and Resource Network), organização não governamental e também uma rede internacional de recursos educacionais, presente em mais de 100 países e em mais de 20.000 escolas em todo o mundo.
Após os cursos de capacitação, os sete primeiros professores treinados desenvolveram projetos com algumas de suas turmas. E, a partir da observação dos projetos implementados, houve a percepção de aumento significativo na aprendizagem da língua estrangeira e no nível de motivação para as aulas e atividades.
Há uma gama variada de mais de 100 opções dentro da lista de projetos de aprendizagem da iEARN (www.iearn.org). A colaboração e a interação acontecem com vários países tais como: Estados Unidos, Rússia, Argentina, Ghana, Austrália, e Paquistão, entre outros. A integração do currículo com as novas tecnologias e o uso da internet tem se mostrado viável e possível, mas desafiadora pois a capacitação de professores para o trabalho com projetos em rede para o ensino e aprendizagem de línguas ainda é mínima no Distrito Federal. Atualmente, o CILT já conta com apenas cinco computadores obtidos das parcerias que estão colocados à disposição dos 4770 alunos. A conexão com o Internet pelo sistema ADSL é permanente.
A esperança das professoras do CILT que iniciaram os projetos é que o trabalho continue e que comece a dar frutos mais consistentes em forma de apoio institucional e de mais participação de alunos e professores. Desejamos que nossos alunos, por todos os motivos mencionados neste trabalho, sejam cada vez mais e em maior número agraciados com as vantagens dessa proposta de projetos em rede em suas aulas de línguas.
Duas professoras de CILT, Almerinda Borges Garibaldi e Isabel Teixeira, representaram o Brasil na Conferência anual da iEARN no Cairo, no Egito, de 21 a 26 de Julho 2007. Almerinda ganhou uma bolsa parcial para sua participação na conferência. Parabéns à dupla.